PENSAMENTO

MULHER, QUAL É O TEU VALOR?

Infelizmente ainda é fato dizer, a Mulher é discriminada em sua condição feminina, apesar dos grandes progressos já conquistados.

A Mulher ainda precisa continuar lutando para conquistar o seu espaço e uma condição mais ativa na sociedade, principalmente aquelas que se encontram em regiões menos desenvolvidas, onde a discriminação pelo patriarcado, capitalismo e racismo é predominante, ou seja, ainda se encontram em estado de inferioridade.

A educação assume um papel importante no desenvolvimento dessa questão, levando-nos a ter uma maior participação na vida em sociedade, assim , vale a pena dizer, que as aspirações femininas variam conforme o nível de conhecimento.

Será que Mulher é o Sexo Frágil?

Não se passou tanto tempo assim, todavia, hoje a Mulher já tem maior autonomia, liberdade de de expressão e pode expor suas ideias e posicionamentos antes sufocados.

Hoje a função da Mulher não é só restrita ao lar. Comandam empresas, escolas, cidades, universidades e até mesmo países.

A Mulher se tornou uma peça fundamental na sociedade, mesmo que essas respostas ainda sejam ineficazes, diante da dita soberania masculina, foram valorosas as contribuições para a valorização da Mulher, mas ainda são muitos os desafios que nos aguardam.

E aí Mulher, qual é o teu lugar?

ENTREVISTA COM PEDAGOGAS

Realizamos nossa entrevista com duas pedagogas que trabalham rede pública municipal, na Zona Sul de São José dos Campos. Uma pedagoga atua na área da educação a 13 anos e a outra,  tem 22 anos dedicados a educação, é psicopedagoga e mestre em educação.

Felizmente, diferente do poderíamos imaginar, nossas duas educadoras concordam em sua maneira de pensar. Apesar de sabermos que hoje em dia, a maioria dos profissionais que trabalham nesta área estejam bastante desmotivados por vários fatores, entre eles, o baixo salário, a desvalorização da profissão e a falta de apoio das esferas superiores.

As pedagogas entrevistadas concordam que os pais são ausentes e despreparados para auxiliar e educar seus filhos, que o Estado é muito assistencialista e que a mídia provoca muitas distorções em relação ao consumismo. Também pactuam que atualmente os pais, muitas vezes sem saber como agir e impor limites, delegam o papel de educar somente para a Escola.

No entanto, ambas também acreditam que isso possa ser mudado, investindo no crescimento pessoal e profissional e lutando por uma Educação sempre melhor e mais justa e humanizada.

Essas são exemplos de profissionais que amam o que fazem e batalham com seriedade pelo ideal de uma Educação que de pleno desenvolvimento aos educandos, e os prepare para o exercício da cidadania. 

Trechos da entrevista escrito de próprio punho

MÚSICA E POEMA SOBRE A MULHER

Mulher

Erasmo Carlos

Dizem que a mulher

É o sexo frágil

Mas que mentira

Absurda!

Eu que faço parte

Da rotina de uma delas

Sei que a força

Está com elas...

Vejam como é forte

A que eu conheço

Sua sapiência

Não tem preço

Satisfaz meu ego

Se fingindo submissa

Mas no fundo

Me enfeitiça...

Quando eu chego em casa

À noitinha

Quero uma mulher só minha

Mas pra quem deu luz

Não tem mais jeito

Porque um filho

Quer seu peito...

O outro já reclama

A sua mão

E o outro quer o amor

Que ela tiver

Quatro homens

Dependentes e carentes

Da força da mulher...

Mulher! Mulher!

Do barro

De que você foi gerada

Me veio inspiração

Pra decantar você

Nessa canção...

Mulher! Mulher!

Na escola

Em que você foi

Ensinada

Jamais tirei um 10

Sou forte

Mas não chego

Aos seus pés...

Mulher

Léa Mendonça

Muitas foram as vezes que me senti desprezada por ser o que sou.

Ultrapassei obstáculos, fui derrubada, reergui-me, segui...

Lutei com minha própria classe, esbravejei, e muitas vezes fraquejei.

Homenageei com sentimento profundo quem me colocou no chão.

Enrijecida tornei-me pelos tombos, afrontas e insultos.

Recorri ao bom senso e permaneci calada, trabalhando em silêncio.

Suor não me faltou, uma vida de labor me sustentou.

Íntimo vitorioso a cada palavra contra mim lançada.

Maior evidência não podia acontecer, minha classe começava vencer.

Brinquei de submissão, foi divertido, via em semblantes, o sabor da ilusão.

Ontem, nem falava, hoje solto a voz clara e firme para que todos ouçam.

Longo foi o tempo de luta para a vitória alcançar... Ela chegou!!!

Odioso preconceito se dissipa a todo vapor.

Doei sorrisos aos insultos proferidos por mentes menos esclarecidas.

Ondeei nas estradas da vida, mas consegui ser admirada, respeitada.

Agora, pouca coisa resta a fazer, é só continuar procurando espaço.

Melhorando a cada amanhecer, em cada entardecer... Anoitecer.

Ouvir o coração misturado com a razão, então, resplandecer.

Rumar para o infinito sentimento de mulher e vitoriosa permanecer.

DIA DO PROFESSOR

AMO PEDAGOGIA

AÇÃO SOCIAL ANHANGUERA 21/09

                                           

 

                                                 

ATPS DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO - HUMANIZAÇÃO E DESUMANIZAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR

“Há escolas que são gaiolas, e há escolas que são asas.”

                                                                 Rubem Alves

A aprendizagem se inicia nos primeiros dias de vida e perdura por toda sua existência, por isso, toda criança necessita de experiências que a ajudem a desenvolver sua capacidade para encontrar sentido na vida, e educação se faz através de exemplos. Caminhando junto com a família, a educação é imprescindível para a formação de cidadãos pensantes, críticos e atuantes que contribuam na formação da sociedade.

Para que possamos alcançar esse alto nível, precisamos do compromisso de todos os profissionais ligados à educação, buscando transformar as estruturas da sociedade.

É através da escola que humanizamos o indivíduo, e como condição de humanização, a educação liberta, ao viabilizar projetos e concretizar sonhos.

Assim também, como a escola humaniza ela pode vir a desumanizar. A desumanização acontece quando um indivíduo se sente excluído, ou seja, não se encontra inserido dentro de um determinado ambiente.

Dentro do ambiente escolar, a desumanização acontece quando, no processo ensino-aprendizagem se ignora a criança em sua totalidade e apenas se preocupa em transmitir o programa curricular, abrindo assim lacunas na formação do mesmo. Um exemplo claro dessa desumanização em sala de aula, é quando um aluno com dificuldades de aprendizagem seja por quaisquer motivo é deixada de lado e acaba se sentido excluído do contexto geral.

Quando não usamos estímulos positivos com a criança, estamos deixando de humanizá-la e isso pode causar transtornos e colapsos posteriormente.

Não é possível educar sem afetividade, o ser humano só reproduz aquilo que vive e o educador deve estar ligado a todos os acontecimentos a sua volta, para que possa fazer uma educação transformadora. 

APRESENTAÇÃO EM LIBRAS

OI!

Meu nome é Márcia.

R

 C                                                                                    I

A HISTÓRIA DE HELEN KELLER

SOB QUAL PERSPECTIVA?

Ralph Emerson foi um famoso escritor, filósofo e poeta estado-unidense.

Esta imagem foi escolhida para podermos refletir a respeito do conteúdo de duas disciplinas:

* Filosofia da Educação:

- Pois a frase que temos no interior da imagem, nos levar a pensar! Qual é a visão que temos realmente do mundo que nos vivemos? Será que alguma vez paramos para ter um olhar mais detalhado de tudo que temos e vivemos? Ou será que só temos uma visão superficial das coisas? Será que só enxergamos através do olhar do outro, ou será que damos interpretações equivocadas de situações por não conseguir ver as coisas sob todos os seus aspectos? Então, sei lá! É para pensar...

* Psicologia da Educação:

- Na teoria de Gestalt, a percepção é o ponto de partida e um dos temas centrais,

Um dos pontos dessa teoria nos diz que, nenhum de nós enxerga a realidade, o que fazemos é interpretar o que vemos e chamar de realidade, pois nossas percepções provêm de nós próprios, daquilo que vivemos, das nossas experiências passadas, de nossos pressupostos, de nossos afins (isto é, aquilo que necessitamos). E aí, sob qual ponto de vista esta vendo esta imagem?

FILHOS DA ÉPOCA

Somos filhos da época

e a época é política.

Todas as tuas, nossas, vossas coisas

diurnas e noturnas 

são coisas políticas.

Querendo ou não querendo

teus genes têm um passado político,

tua pele, um matiz político, 

teus olhos, um aspecto político,

o que você diz tem ressonância, 

e o que silencia tem um eco

de um jeito ou de outro político.

Até caminhando e cantado a canção

você dá passos político

sobre um solo político.

Versos apolíticos também são políticos

e no alto a lua ilumina

com um brilho já pouco lunar.

Ser ou não ser, eis a questão.

Qual questão, me dirão.

Uma questão política.

Não precisa nem mesmo ser gente

para ter significado político.

Basta ser petróleo bruto,

ração concentrada ou material reciclável.

Ou mesa de conferência cuja forma

se discuta por meses a fio:

deve-se arbitrar sobre a vida e a morte

numa mesa redonda ou quadrada.

Enquanto isso matavam-se os homens,

morriam os animais,

ardiam as casas,

ficavam ermos os campos,

como em épocas passadas 

e menos políticas.

                                                                             (Wislawa Szymborska-1987)

Tanto a nossa participação, quanto a nossa não participação na política, nos traz consequências.

E agora?

Quais seriam as consequências decorrentes dessas diferentes posturas?

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